Главная страница
24289+971 43650.32 Mb.
Дыхательная система этот раздел гистологии рассматривает следующие вопросы
Отличия строения стенки дыхательной трубки в зависимости от отдела дыхательной системы
  Дыхательная система.pdf   470.92 Kb. #89630
Программа дисциплины «психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса»
Охватывает круг вопросов, включающих: 
  7.pdf   0.89 Mb. #89629
Название синдрома
В случае компрессии нерва произойдет снижение рефлекса иннервируемых мышц ниже места компрессии
  Мышечное тестирование 2.pdf   0.57 Mb. #89628
Методические рекомендации учителям русского языка и литературы
Единые требования к ведению тетрадей учащихся, оценке письменных работ и оформлению записей в журнале
  Методический блокнот .docx   120.7 Kb. #89627
Тесты по дисциплине находятся в папке по контрольно-измерительным средствам для итоговой оценки знаний, умений и навыков по инфекционным болезням для 4 курса, Общая медицина
Вопросы зачета, экзамена находятся в папке по контрольно-измерительным средствам для итоговой оценки знаний, умений и навыков по инфекционным болезням для 4 курса, Общая медицина
  57da4cc3397f1.doc   307.5 Kb. #89625
1 Объясните, как влияет на свертывающую систему крови поступление в организм витамина К
Б является компонентом системы свертывания крови, поэтому повышает ее свертываемость
  1 Объясните.docx   45.22 Kb. #89624
Конспект занятий по служебной подготовке руководящего состава в учебной группе
Тема: «Методика расчётов сил и средств для тушения пожаров, параметров работы пожарной техники и принципы их расстановки при тушении пожаров»
  Методика расчётов СИС (ШПОМ 27.02.20 Каневский С.В.).docx   131.48 Kb. #89623
Гормональные и антигормональные препараты
Гормональные препараты – лекарственные средства, которые представляют собой природные гормоны или их синтетические аналоги
  ГОРМОНАЛЬНЫЕ И АНТИГОРМОНАЛЬНЫЕ ПРЕПАРАТЫ отработка.docx   18.11 Kb. #89621
Семинар 19 Понятие диалектики. Диалектика и метафизика. Структура диалектики: субъективная и объективная диалектика
Понятие диалектики. Диалектика и метафизика. Структура диалектики: субъективная и объективная диалектика
  философия 19-20сем.docx   30.21 Kb. #89620
Назовите структуры внутренних женских половых органов обозначенных на рисунке
Последние содержат яйцеклетку. После овуляции на месте фолликула развивается желтое тело, которое в последствии атрофируется и превращается в белок тело. Мозговое вещество содержит кровеносные сосуды и нервы( строма)
  занятие 19.docx   22.58 Kb. #89619
Кәсіптік тәжірибе
Жарық түсетін терезелері 1,5 м. Бөлмеде кварц, 2 қол жуу орны, стоматологиялық қондырғы, дәрі-дәрмек пен пломбылық материалдар орналасқан жылжымалы үстел, дәрігердің жазба үстелі, науқасқа арналған қосымша орындық, дәрі-дәрмек сақталатын шкаф бар. Клиникада білікті мамандар жұмыс істейді
  4 курс .19.күнд. упп - 2020копия (1) (1).doc   352 Kb. #89618
Учебная работа
Министерство здравоохранения Российской Федерации государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
  РОДЫ ПРИ РАЗГИБАТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛЕЖАНИЯХ ГОЛОВКИ ПЛОДА.pdf   0.7 Mb. #89616
Конспекты лекций 2 оглавление
Эти возбудители вызывают специфическую или неспецифическую инфекцию, острую или хроническую по течению
  5a547e46eb101.pdf   1.39 Mb. #89615
Т. А. Ткаченко Учим говорить правильно
Это сложный дефект, коррекция которого требует немалых усилий со стороны логопеда, воспитателей и, естественно, родителей. Данное пособие является результатом30-летней работы с дошкольниками, имеющими тяжелые речевые нарушения
  Ткаченко Т.А. 5 лет.doc   0.58 Mb. #89613
Простукивание активных точек –метод пробуждения целительнойэнергии. С подробным атласом
Простукивание активных точек – метод пробуждения целительной энергии. С подробным атласом / Д. Коваль — Издательство
  60268178.a4.pdf   362.69 Kb. #89611
Министерство образования и науки РФ
Квалификация выпускника (в соответствии с фгос) воспитатель детей дошкольного возраста
  ПП.05 по ПМ.05 !.docx   137.51 Kb. #89609
Методические рекомендации утверждены на цикловой методической комиссии. Рекомендованы к печати центральным координационным методическим Советом
Методические рекомендации предназначены для врачей-ортодонтов, детских стоматологов, студентов стоматологического и педиатрического факультетов, составлены сотрудниками кафедры детской стоматологии: к м н. М. А. Даниловой, доц. А. Н. Еловиковой, доц. Л. М. Гвоздевой, доц. Н. И. Ломовой
  Документ Microsoft Word.doc   79 Kb. #89607
Тесты квалификационные по специальности «Травматология и ортопедия» ###themes### Тема 1 Частная травматология Тема 2 Общие вопросы травматологии и ортопедии Тема 3 Термические повреждения, электротравма
  TRAVMATOLOGIYA-I-ORTOPEDIYA.docx   225.04 Kb. #89606
1 «Методы обучения детей дошкольного возраста»
Только Фидарова Фатима Казбековна имеет право использовать данный документ и только в образовательных целях
  Материалы_Педкампус (1)МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОБЛАСТИ   1.35 Mb. #89603
О. Генри Последний лист
Одна улица там даже пересекает самое себя раза два. Некоему художнику удалось открыть весьма ценное свойство этой улицы. Предположим, сборщик из магазина со счетом за краски, бумагу и холст повстречает там самого себя, идущего восвояси, не получив ни единого цента по счету!
  Генри О.. Последний лист - royallib.ru.doc   17.45 Kb. #89602
Литература: Л. С. Метлина «Занятия по математике в детском саду». Е. А. Казинцева, И. В. Померанцева «Формирование математических представлений»
Е. А. Казинцева, И. В. Померанцева «Формирование математических представлений»: конспекты занятий в старшей группе
  ФЭМП стар. гр..docx   43.08 Kb. #89600
Мышцы и фасции спины
Плоская, широкая мышца. Занимает поверхностное положение в задней области шеи и в верхнем отделе спины
  Таблицы по мышцам.pdf   0.63 Mb. #89599
Тута йа тута
Неделя Памяти да Родогощь ноне особо словами "пылить" криво а посмотреть -самый раз чужой(!) расколбас чем ни утеха? мож чё и выскажу а мож и молчком смотря что обнаружиться тама
  AWDW.doc   1.41 Mb. #89597
Диагностика тазобедренных суставов
Фронтальная инклинация вертлужной впадины – это антеторсия вертлужной впадины т е отклонение плоскости входа в вертлужную впадину от фронтальной плоскости. У детей в 10-летнем возрасте величина угла 39º, у взрослых в среднем 42° ( у мужчин 40°, у женщин 45°)
  Тазобедренные суставы.doc   336.5 Kb. #89595
План реферата
Анафилактический шок характеризуется быст­ро развивающимися преимущественно общими проявлениями: снижением ад, температуры тела, свертываемости крови, рас­стройством цнс, повышением проницаемости сосудов и спаз­мом гладкомышечных органов
  bestreferat-46956.docx   29.91 Kb. #89594
Предоперационная подготовка: цель и задачи. Диагностический этап (Установление точного диагноза; Решение вопроса о срочности операции; Показания к операции)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
  Реферат по хирургии.docx   28.07 Kb. #89593
Отчет по преддипломной практике по направлению 35. 03. 04 Агрономия, направленность (профиль) ) подготовки «Экономика и управление в агропромышленном комплексе»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
  preddiplomnaya_praktika кулахметова.doc   152.5 Kb. #89591
Пояснительная записка Цель, принципы, структура программы
Охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей: – социально-коммуникативное развитие; – познавательное развитие; – речевое развитие; – художественно-эстетическое развитие; – физическое развитие
  экономическая азбука.docx   88.17 Kb. #89588
Моносов Б. М. – Карма и реинкарнация
Всех христиан долго и упорно приучали к тому, что человек живет одну жизнь, что он умирает насовсем, и ничего до этой жизни у этого человека не было. Все проблемы с приятием или неприятием идеи перерождения, связаны именно с христианским воспитанием
  Карма и реинкарнация.docx   321.36 Kb. #89586
Психиатрическое обследование Р. Шейдер I. Общие сведения
Если имеется психопатологическая симптоматика, то надо четко определить ее характер, время и обстоятельства появления, динамику, продолжительность, провоцирующие и поддерживающие факторы. Иными словами, необходимо ясно понять, что случилось, когда, почему именно в данное время и у данного больного
  псих статус по шейдеру.doc   63.5 Kb. #89585
Московский Государственный Медико-Стоматологиче..
  Moskovskiy_Gosudarstvenny_Mediko-Stomatologiche.pptx   2.77 Mb. #1
Московский Государственный Медико-Стоматологиче..
  7_variant.ppt   4.09 Mb. #2
итоговая работа по информатике.docx
  itogovaya_rabota_po_informatike.docx   1.33 Mb. #3
информ.pptx
  inform.pptx   2.04 Mb. #4
инф. вариант 4. кардио.odt
  inf_variant_4_kardio.odt   389.38 Kb. #5
мед.информатика.docx
  med_informatika.docx   1.55 Mb. #6
Итоговая работа. Вариант 6.docx
  Itogovaya_rabota_Variant_6.docx   241.2 Kb. #7
инфа презентация.pptx
  infa_prezentatsia.pptx   2.11 Mb. #8
Ситуацонные задачи БХ стомат новый.doc
  Situatsonnye_zadachi_BKh_stomat_novy.doc   212.5 Kb. #9
Ситуацонные задачи БХ стомат новый.doc Билеты(леч).doc
  Bilety_lech.doc   272 Kb. #10
Учебник по липидам.rar
  Uchebnik_po_lipidam.rar   67.12 Kb. #11
Учебник Северина.rar
  Uchebnik_Severina.rar   24.88 Mb. #12
Учебное пособие.rar
  Uchebnoe_posobie.rar   3.68 Mb. #13
Химия и обмен углеводов.rar
  Khimia_i_obmen_uglevodov.rar   2.84 Mb. #14
Экзаменационные задачи.rar
  Ekzamenatsionnye_zadachi.rar   3.83 Mb. #15
Экзаменационные вопросы(леч).rar
  Ekzamenatsionnye_voprosy_lech.rar   10.75 Kb. #16
Шпора по розовой книжке.rar
  Shpora_po_rozovoy_knizhke.rar   15.35 Kb. #17
Шпоры.zip
  Shpory.zip   2.81 Mb. #18
Биохимия крови и мочи.doc
  Biokhimia_krovi_i_mochi.doc   37 Kb. #19
Водорастворимые витамины.doc
  Vodorastvorimye_vitaminy.doc   232 Kb. #20
Гормоны.1.doc
  Gormony_1.doc   29.5 Kb. #21
Гормоны-2.doc
  Gormony-2.doc   26.5 Kb. #22
Гормоны-контрольные.doc
  Gormony-kontrolnye.doc   39.5 Kb. #23
Дыхательная цепь.doc
  Dykhatelnaya_tsep.doc   48.5 Kb. #24
жирорастворимые витамины и переваривание липидо..
  zhirorastvorimye_vitaminy_i_perevarivanie_lipido.doc   49 Kb. #25
Кафедра ОБелков.doc
  Kafedra_OBelkov.doc   43.5 Kb. #26
Матричные биосинтезы.doc
  Matrichnye_biosintezy.doc   29 Kb. #27
Обмен липидов 1.doc
  Obmen_lipidov_1.doc   36.5 Kb. #28
Обмен липидов II.doc
  Obmen_lipidov_II.doc   39.5 Kb. #29
ОБМЕН НУКЛЕОТИДОВ.doc
  OBMEN_NUKLEOTIDOV.doc   33 Kb. #30
Обмен отдельных аминокислот.doc
  Obmen_otdelnykh_aminokislot.doc   31 Kb. #31
Обмен углеводов 1.doc
  Obmen_uglevodov_1.doc   27 Kb. #32
Обмен углеводов 2.doc
  Obmen_uglevodov_2.doc   36.5 Kb. #33
Обмен углеводов 3.doc
  Obmen_uglevodov_3.doc   32 Kb. #34
Общие пути обмена аминокислот.doc
  Obschie_puti_obmena_aminokislot.doc   30.5 Kb. #35
Переваривание белков и углеводов.doc
  Perevarivanie_belkov_i_uglevodov.doc   26.5 Kb. #36
Свободное окисление..doc
  Svobodnoe_okislenie.doc   28.5 Kb. #37
Строение и классификация углеводов и липидов.doc
  Stroenie_i_klassifikatsia_uglevodov_i_lipidov.doc   49 Kb. #38
Ферменты 2.doc
  Fermenty_2.doc   29.5 Kb. #39
Ферменты 1.doc
  Fermenty_1.doc   32 Kb. #40
ВАРИАНТ 2.doc
  VARIANT_2.doc   28 Kb. #41
ВАРИАНТ 3.doc
  VARIANT_3.doc   26 Kb. #42
ВАРИАНТ 6.doc
  VARIANT_6.doc   25 Kb. #43
Определение креатинкиназы.doc
  Opredelenie_kreatinkinazy.doc   36 Kb. #44
Определение общего билирубина.doc
  Opredelenie_obschego_bilirubina.doc   28 Kb. #45
Определение СРБ.doc
  Opredelenie_SRB.doc   27.5 Kb. #46
Определение АЛТ.doc
  Opredelenie_ALT.doc   37 Kb. #47
Определение альбумина.doc
  Opredelenie_albumina.doc   23.5 Kb. #48
Определение амилазы.doc
  Opredelenie_amilazy.doc   24.5 Kb. #49
Определение АСТ.doc
  Opredelenie_AST.doc   33.5 Kb. #50


связь с админом